AI SUPER ENGINEER (SÁCH)
200,000₫
Học sinh khám phá và phát triển AI một cách độc lập. Họ học cách sử dụng các phương pháp khoa học để thực hiện nghiên cứu và chủ động để hiểu và áp dụng kiến thức và giải quyết vấn đề. Thông qua các hoạt động của nông nghiệp, Sản xuất công nghiệp v.v., học sinh trong vai kỹ sư sẽ tìm hiểu nguyên lý hoạt động của các thiết bị thông minh từ cuộc sống hàng ngày, chẳng hạn như nông nghiệp, công nghiệp, robot, v.v. chương trình tối ưu hóa, thiết kế và chuyển đổi Nhà kính, Cánh tay robot, Máy phân loại tự động và các sản phẩm khác. Trong quá trình thực hành dự án, học sinh sẽ nắm được các kiến thức vật lý như quang phổ, ba màu cơ bản, nguyên lý chuyển động quay, … đồng thời trau dồi khả năng tư duy logic. Hơn nữa, khả năng thực hành, khả năng thực hành sáng tạo, cũng như sở thích học tập và ham muốn khám phá trí tuệ nhân tạo sẽ được thúc đẩy.
Đề Tài
1
Bật Ánh sáng của Trí tuệ
2
Một thế giới đầy màu sắc
3
Cuộc sống âm nhạc của tôi
4
Khúc nhạc Guitar
5
Kiểm soát môi trường
6
Hệ thống thông gió
7
Hệ thống điều khiển ánh sáng
8
Nhà phát minh sáng tạo
9
AGV
10
Kiểm tra tự động
11
Thiết bị xử lý
12
Cánh tay robot
13
Sắp xếp tự động
14
Robot biến hình
15
Thử thách Robot (I)
16
Thử thách Robot (II)
Số Tiết
1
1
2
2
3
2
4
2
5
2
6
2
7
2
8
2
9
2
10
2
11
2
12
2
13
2
14
2
15
2
16
1
Tổng Quát
1
Sau khi xem video về cuộc sống thông minh, học sinh hiểu sơ bộ về sự phát triển và ứng dụng của công nghệ, sau đó cố gắng sử dụng bo mạch chủ Explore để bật đèn LED và hiểu sơ bộ về cách sử dụng bo mạch chủ Explore và phần mềm Blockly .
2
Học sinh suy nghĩ về lý do tại sao một ánh sáng có thể phát ra các màu sắc khác nhau khi xem video về cảnh đêm đô thị. Họ sẽ nghiên cứu thành phần của đèn RGB, hiểu mô hình màu RGB và viết chương trình để điều khiển màu sắc của đèn RGB.
3
Học sinh học cách điều chỉnh tần số để điều khiển bộ rung phát ra âm thanh có các âm khác nhau. Họ sẽ nghiên cứu các quy tắc dịch nhạc và viết một chương trình cho Happy Birthday.
4
Học sinh nghiên cứu chức năng và nguyên lý của cảm biến siêu âm, chế tạo đàn ghita không khí bằng cách sử dụng còi và cảm biến siêu âm, đồng thời phát ra các âm thanh khác nhau ở các khoảng cách khác nhau tới chướng ngại vật
5
Trong chủ đề này, học sinh sẽ làm một nhà kính bằng kính và khám phá sản xuất nông nghiệp thông minh bằng cách sửa đổi dần dần nhà kính. Trong lớp học này, học viên sẽ sử dụng các bộ phận để tạo nên một nhà kính bằng kính và học cách sử dụng cảm biến nhiệt độ và độ ẩm để theo dõi nhiệt độ và độ ẩm trong nhà kính và hiển thị các giá trị nhiệt độ và độ ẩm trên máy tính thông qua một cổng nối tiếp.Điểm chính: Nguyên lý và cách sử dụng cảm biến nhiệt độ và độ ẩm Điểm khó: Giao tiếp nối tiếp
6
Học sinh sẽ trang bị cho nhà kính một hệ thống thông gió để kiểm soát nhiệt độ và độ ẩm trong nhà kính bằng cách sử dụng động cơ DC để điều khiển quạt. Các em sẽ nghiên cứu nguyên lý hoạt động của cảm biến chạm, và học cách điều khiển động cơ DC và tự động điều chỉnh nhiệt độ và độ ẩm trong nhà kính.
7
Ánh sáng đầy đủ là rất quan trọng đối với sự phát triển của cây. Học sinh sẽ sử dụng các servo và các thành phần để thiết kế và làm một nơi trú ẩn và học cách sử dụng cảm biến độ sáng để điều khiển mái che đóng mở, nhờ đó có thể mở mái che để tránh ánh sáng cho cây trong trường hợp ánh sáng mạnh và để bật đèn để cung cấp thêm ánh sáng trong trường hợp ánh sáng yếu.
8
Sinh viên tận dụng kiến thức của họ về cảm biến và cơ cấu chấp hành và cách sử dụng các mô-đun lập trình để thiết kế và chế tạo một thiết bị thông minh dựa trên chủ đề mà giáo viên đưa ra nhằm giải quyết các vấn đề trong thực tế cuộc sống. Chủ đề: Nhà thông minh và Cộng đồng thông minh.
9
Trong chủ đề này, sinh viên sẽ học cách chế tạo AGV, cánh tay robot và máy phân loại tự động và phát triển nhận thức về các phương pháp sản xuất được sử dụng trong các nhà máy thông minh hiện đại.
10
AGV cần tuân theo một đường hướng dẫn nhất định. Sinh viên sẽ học nguyên lý và cách sử dụng các cảm biến kiểm tra và viết một chương trình kiểm tra cho phép AGV tự động tuân theo một đường hướng dẫn nhất định.
11
AGV thường được sử dụng để di chuyển vật liệu xung quanh cơ sở sản xuất. Học sinh sẽ sử dụng các thành phần và servo để thiết kế và chế tạo thiết bị xử lý cho các AGV nhằm làm cho các AGV tự động di chuyển vật liệu.
12
Robot công nghiệp có thể tự động thực hiện các công việc là điều cần thiết đối với các nhà máy hiện đại. Học sinh sẽ sử dụng nhiều servo để thiết kế và chế tạo một cánh tay robot và học cách đọc góc của các servo và thiết kế các hành động cho các cánh tay robot.Các điểm chính: Chế độ góc và điều khiển của ServosĐiểm khó: Thiết kế các hành động cho cánh tay robot
13
Phân loại hàng hóa là một khâu quan trọng trong sản xuất công nghiệp. Học sinh sẽ làm một máy phân loại tự động và học cách sử dụng cảm biến màu sắc để xác định và tự động phân loại các đối tượng có màu sắc khác nhau.
14
Mỗi siêu kỹ sư đều muốn thiết kế và chế tạo robot của riêng mình. Học sinh sẽ học cách chế tạo và lập trình một robot biến hình để biến đổi từ người thành phương tiện và từ phương tiện thành người và thực hiện các hành động dễ dàng.
15
Robot được sử dụng để thực hiện một nhiệm vụ cụ thể theo ý định của con người. Học sinh sẽ xây dựng các cấp độ và học viết chương trình điều khiển robot tự động thực hiện kiểm tra và mở các cổng tự động để chuẩn bị cho cuộc thi cuối cùng.
16
Cuộc thi cuối cùng: Học sinh sẽ được phân nhóm để sử dụng robot biến hình cải tiến của mình cho cuộc thi. Robot biến hình của họ sẽ được yêu cầu đi theo vạch đen trên bản đồ để thực hiện các hành động được chỉ định và vượt qua các cửa phòng thủ trong vòng 3 phút.
